Cursos Boquinhas na Prática: Módulo 3: M-F-B-N-D -(MDB)

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Informações do produto

Informações do produto: Cursos Boquinhas na Prática: Módulo 3: M-F-B-N-D -(MDB)

Sobre o Produto

Esse novo curso se propõe a apresentar a PRÁTICA DE BOQUINHAS EM SALA DE AULA, módulo a módulo, com videoaulas da mediadora Multiplicadora Rosimeire Moreira, se dirigindo diretamente às crianças.
Foi dividido em 7 módulos, de acordo com a proposta Boquinhas, contendo várias videoaulas onde são propostas atividades que incluem o SEA (de acordo com a metodologia Boquinhas) atreladas ao letramento.
Cada videoaula acompanha um Plano de Aula (com os objetivos da BNCC), com as sugestões de atividades para o educador aprofundar os conteúdos abordados na videoaula diretamente com seus alunos.
As aulas são liberadas em duas etapas, sendo parte delas no ato de confirmação da compra e o restante após o período de garantia de 7 dias.
Período de Garantia de 7 dias para você solicitar o reembolso, caso o curso não atenda ao seus interesses.

Acesso liberado por 6 meses e Certificado de 20 horas

Grade do Curso

Módulos 3: M-F-B-N-D (27 videos)

Com essa sequência de letras formaliza-se a estrutura silábica e os 4 tipos de letras, enaltecendo-se seu traçado visuoespacial. A consciência fonológica e fonêmica é fortemente trabalhada já com os confrontos nasais/orais e traços de sonoridade surdo/sonoro das letras opostas já apresentadas. O trabalho com textos é formalizado, incluindo a função de verbos e substantivos. Aborda várias opções de trabalho, com versinhos, músicas, jogos infantis, rótulo de embalagens, jogos de sons, sequências de historia, cartazes, regras da escola, gestos corporais, lista de compras e entrevistas.

Plano de Aula:

Plano de aula, por definição, é um documento elaborado pelo professor, em acordo às normas de sua instituição, que define o tema da aula, os objetivos, a metodologia de trabalho e a avaliação de sua programação. Há grandes variações de escola para escola, não havendo padrão para a elaboração de um plano de aula único, pois até mesmo a nomenclatura utilizada pelos órgãos oficiais varia a cada nova revisão da BNCC.
Dessa forma, a autora optou por desenvolver Planos de Aula que contemplem o que está sendo ensinado em cada videoaula, com objetivos resumidos da BNCC (4ª versão) para atender às habilidades de Língua Portuguesa, ou seja, atingir as expectativas de aprendizagem daquele conteúdo. Deliberadamente, a autora optou por incluir outras atividades que complementam o conteúdo trabalhado, abrangendo a riqueza sociocultural do universo infantil. Cabe ao professor fazer as adequações necessárias às exigências de sua instituição escolar.
Não temos a intenção de contemplar todo o planejamento pedagógico de uma sala aula, nos reportando, única e exclusivamente, ao conteúdo do que sugerimos que seja abordado no conteúdo desse curso.