Junta Sílabas Complexas de Boquinhas

ERRATA: no jogo faltaram duas peças CI e rO, que estão em PDF abaixo para serem baixadas e impressas. Pedimos desculpas pela falha.

CLIQUE NA IMAGEM ABAIXO

Nesse novo jogo Junta Sílabas Complexas de Boquinhas, trabalha-se a ordem das sílabas e a compreensão intrassilábica nas palavras. Ensinar/Aprender sílabas complexas é um desafio, pois é preciso compreender além da consciência fonológica (percepção das letras e seus sons) a consciência fonêmica, ou seja, saber as características de cada letra e em que posição devem estar para que a palavra seja lida/escrita corretamente. Todo esse processo é muito abstrato e dificultoso para os aprendizes iniciais.

Aqui nesse jogo, todas figuras possuem, pelo menos, uma sílaba de formação complexa (VC, CCV, CVC, CVV, sendo V vogal e C consoante). Três classes de figuras são apresentadas: dissílabas (margem verde), trissílabas (margem laranja) e polissílabas (margem amarelo).

O Método das Boquinhas, fonovisuoarticulatório, auxilia esse processo de maneira simples e natural, mostrando a boca que articula os sons das letras, deixando a aprendizagem concreta, rápida e autônoma. Note que ao nome da letra não é dada ênfase e sim ao seu som e boca que o articula.

Indicação

Crianças a partir de 5 anos de idade, e/ou aprendizes iniciantes da leitura e escrita;

Uso clínico, escolar e/ou domiciliar.

Conteúdo

5 placas com 100 peças no total com imagens de palavras, sendo 43 dissílabas (margem vermelho), 38 trissílabas (margem azul) e 19 polissílabas (margem amarela); 12 placas com 120 peças no total de bocas/sílabas das figuras em que elas participam. Nem todas as sílabas complexas do alfabeto foram usadas.

Objetivos

•    - Compreender as letras que compõem as sílabas;
•    - Compreender a hipótese de escrita silábico-alfabética;
•    - Compreender a ordem das sílabas nas palavras;
•    - Compreender a consciência fonoarticulatória (bocas);
•    - Compreender a conversão grafofonêmica (boca/letra/som) viabilizada pela boca;
•    - Compreender a correta divisão silábica das palavras.

Como jogar

Não há uma forma específica de se jogar, podendo as sílabas complexas compor um quadro de pregas ou um silabário. Ou ainda, participar de jogos variados, como jogo da memória por pareamento entre figura e sílabas de sua palavra, caça às sílabas da palavra, ordenamento de sílabas das palavras, etc.

O importante é que mediação para compreensão da consciência fonêmtica intrassilábica seja feita por meio da análise da boca/som correspondente à sua letra. Sugere-se confrontar sílabas opostas, como DRO/DOR; TRO/TOR; PRE/PER; AS/AR/AM/, etc.

Sugestão

Sugere-se que as sílabas sejam organizadas por sua letra inicial, para facilitar a busca. Além das figuras do jogo, muitas novas palavras podem ser formadas, possibilitando-se a ampliação do vocabulário.

Observação

Repare que na metodologia Boquinhas agrupam-se sílabas de acordo com sua boca/som e não sua letra. Assim, a família silábica do S contém também as sílabas CE-CI-Ç-SS, porque todas essas letras são pronunciadas pela mesma boca. E assim por diante para C/QU;J/GE-GI; X/CH; Z/SA, etc. Optou-se nesse jogo, incluir nas sílabas SA e SO a letra Ç, para que novas palavras possam ser formadas. E nas sílabas CIA, CIR e CEL somente se incluir a letra C e não a S, para não se confundir, caso seja colocada em sílaba medial, onde o S teria o som de Z.

O fonema R somente foi apresentado na sua forma branda (intercalada entre vogais), e usado letra minúscula para representá-lo, para não se confundir com o fonema de R inicial, nem em posição medial de RR. A letra L pós vocálica (AL, MAL, VAL, etc.) foi representada pela boca do L e não U, como é pronunciada no Português, para se evitar equívocos de escrita.

As sílabas todas foram escrita sem acentuação, para que pudessem ser usadas na formação de várias palavras, em que o acento não participa. Caso a criança vá registrar palavras formadas acentuadas, é preciso que o acento seja incluído.